Introdução. O ingresso na universidade oferece aos estudantes possibilidades e experiências por meio do ensino, pesquisa e extensão, configurando-se em um tripé importante da educação. Através das ações de extensão pode-se articular o conhecimento científico com as demandas da comunidade, transformando a realidade das pessoas e dos serviços de saúde. O projeto LUDOPED, da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso, surgiu com a proposta de buscar evidências científicas para o uso de técnicas de terapia lúdica na enfermagem pediátrica e compartilhar esse conhecimento com os profissionais de saúde, implementando o Brinquedo Terapêutico (BT) no cuidado assistencial. Entretanto, devido a pandemia de Covid-19, o desenvolvimento das atividades acadêmicas passa por novos desafios e adaptações. Objetivo. Relatar a iniciação da vida acadêmica de alunos do primeiro semestre de enfermagem em atividades de extensão mediado por espaços virtuais para o desenvolvimento de tecnologias do cuidado em pediatria durante a pandemia. Metodologia. Foi realizado convite para um grupo de troca de mensagem de “calouros” para participação como voluntários de extensão. Dos que aceitaram, passaram a compor a equipe para a execução das ações nas seguintes etapas: revisão de literatura; cursos de capacitação à distância; produção de vídeos das modalidades de BT a serem aplicados nos serviços de saúde públicos; e avaliação dos resultados. Resultados. Com a participação dos calouros foi possível mostrar um dos pilares que sustenta a universidade – a pesquisa e entender a importância da extensão universitária mesmo no cenário de incertezas da pandemia atual. Além de ter o primeiro contato com o universo acadêmico, também se verificou uma das áreas importantes de atuação do enfermeiro. Considerações. Há possibilidades de fazer a diferença mesmo nesta complexa realidade. Nas ações de extensão universitária busca-se a promoção da formação técnico-científica e ao inserir precocemente os alunos nos cenários de prática/pesquisa corrobora-se para uma formação de qualidade.