Resumo: O projeto de extensão Políticas para a Educação Pública Básica e seu Financiamento brota da necessidade de entender e discutir a forma como as políticas educacionais estão atuando no âmbito nacional, estadual e municipal, na averiguação do seu cumprimento e seu financiamento. Com intuito de compreender tais políticas, o projeto se pauta no levantamento de dados por meio de pesquisas bibliográficas/documentais, acompanhamento de plataformas governamentais, realização de eventos/palestras dentro e fora da Universidade Federal de Mato Grosso – Campus Universitário do Araguaia (UFMT – CUA) e produção de artigos/banners afim de expor e abrir a discussão acerca dos dados levantados. A situação constatada, até o momento, não é a melhor para educação, pois de acordo com o Relatório de Monitoramento do Plano Nacional de Educação de 2020 (INEP) indica o não cumprimento das 20 metas no estado de Mato Grosso, não sendo diferente em relação aos indicadores do Plano Estadual de Educação. Em 2018, os números da SEDUC-MT revelam que das 17 metas, somente 2 tiveram seu cumprimento. As informações relativas ao financiamento da educação, disponibilizados pela plataforma SIOPE (FNDE) mostram que dos 141 municípios do estado, 132 transmitiram seus relatórios em 2019, porém analisando os relatórios de 30 municípios o que se encontrou foi uma diferença negativa entre as despesas empenhadas e as despesas pagas. Dessa forma, surgem questionamentos como: onde está a desconexão entre o proposto e o executado? De que forma as políticas educacionais podem se tornar mais efetivas? O problema está nas políticas educacionais, no seu financiamento ou na gestão? Assim, é possível observar a importância de se falar sobre educação, compreender as políticas educacionais e verificar o seu financiamento para que se possa, pelo menos, tentar responder tais questionamentos.