Resumo: A necessidade de discutir as políticas públicas educacionais e entender o que está sendo feito em relação à educação, à escola e à construção do processo democrático motivou a criação do projeto de extensão “As metas e o financiamento da educação em Mato Grosso.” O objetivo foi compreender as despesas empenhadas, liquidadas e pagas relativos aos recursos voltados para a educação, no âmbito da administração pública municipal. A metodologia foi organizada em torno de uma abordagem conceitual referente ao Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e a Lei Orçamentária Anual (LOA), Leis Orgânicas Municipais (LOMs), Planos Municipais de Educação (PMEs) e o Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope) bem como suas funcionalidades práticas. O procedimento metodológico teve como premissa a análise de fontes e coleta de dados dos Relatórios Quadro de Resumo de Despesas no período de 2017 a 2019 e os Demonstrativos da Função Educação neste mesmo período, com foco nas despesas empenhadas, liquidadas e pagas. O estudo é justificado, tendo em vista a necessidade de diagnosticar a execução de recursos destinados para o atendimento do ensino fundamental e da educação infantil, conforme previsão no art. 211, § 2º da Constituição Federal (CF/88), na intenção de divulgar as análises e projeções do orçamento. As análises parciais indicam e apontam para a necessidade de construção de espaços de debate e ações concretas como possibilidades reais de enfrentamento à descontinuidade, aos planos não executados e desrespeitados. Importante refletir a necessidade de uma lei de responsabilidade educacional, porque a educação não é ato isolado, mas um direito de todos.