A equoterapia é um recurso terapêutico que tem como ator principal o cavalo dentro de uma abordagem multidisciplinar nas áreas de saúde, educação e equitação, buscando-se o desenvolvimento biopsicossocial da pessoa praticante. O Centro de Equoterapia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), neste ano de 2021, está com um projeto de pesquisa em andamento que visa atender crianças e adolescentes migrantes venezuelanos residentes em Cuiabá e avaliar os benefícios que a equoterapia pode proporcionar, sobretudo no que tange a inclusão social dos mesmos, tendo-se em vista que crianças e adolescentes estrangeiros estão propícios a enfrentar muitas adversidades ao se encontrarem em um país distinto do qual foram criados, com idioma e cultura diferentes. O objetivo deste trabalho foi relatar o estudo de caso de um dos praticantes participantes do projeto de pesquisa. Os atendimentos do projeto têm ocorrido no espaço do Centro de Equoterapia da Cavalaria da Polícia Militar de Mato Grosso, visto que o uso do espaço da UFMT não foi autorizado devido à incidência do vírus COVID-19. O praticante em questão vem sendo atendido semanalmente, desde o mês de junho de 2021, e todas as sessões são documentadas em relatórios. Foi observado um grande progresso do praticante com o decorrer dos atendimentos. Inicialmente, a maior dificuldade presente era o seu medo de cavalos, de tal modo que não gostava nem de se aproximar do animal e chorava quando tentávamos montá-lo. Gradualmente, o praticante superou seu medo, atualmente adora a prática de montaria e está aprendendo a realizar atividades em cima do cavalo. Ações que visem o acolhimento, integração e inclusão social de crianças e adolescentes migrantes no Brasil são de grande importância para que os mesmos cresçam e se desenvolvam com qualidade de vida. Os benefícios que a equoterapia pode proporcionar são inúmeros no que diz respeito à saúde mental, corporal e aprendizagem, e para além disso, também há o vínculo dos praticantes com a equipe que se mantém em contínua interação social, cognitiva e emocional.