No contexto da pandemia do Covid 19, vimos a necessidade de trabalhar com crianças nas aldeias Katyola Wiña e Wazare, ambas da etnia Paresi, no município de Tangará da Serra - MT. O objetivo foi construir junto à crianças, uma noção de risco relacionada à chegada do vírus às aldeias. Um processo de ensino-aprendizagem com escopo preventivo, associando temas de saúde, educação e esporte. Para atingir o fito, realizamos ações educativas de prevenção à Covid-19 relacionadas a práticas de saúde junto às crianças, com ações bem delimitadas: lavar as mãos, uso de álcool em gel, máscaras, posturas adequadas de proteção em caso de espirro, distanciamento social, evitar aglomerações, uso individual de talheres, higiene pessoal e do ambiente. Em caso de visitas fora da aldeia, tomar banho e evitar contato com outras pessoas sem devida higienização. Várias ferramentas foram usadas: 1) a produção de um cartaz com os dizeres: “Esse ano, a UFMT é nossa parceria no combate à Covid -19. Somos Haliti Paresi de Mato Grosso, das aldeias Katyola winã e Wazare. Para prevenir contra o coronavírus, lavar as mãos e passar álcool e gel, e sempre usar máscaras”; 2) banners educativos e um jogo didático foram usados em brincadeiras com as crianças, para promoção de noções científicas de saúde coletiva; 3) um vídeo educativo, produzido por nutricionistas da UFMT, alertou para se evitar diabetes, através do consumo de alimentos saudáveis; 4) um vídeo produzido na área de Saúde Coletiva mostrou como prevenir a covid-19, mostrando passo a passo procedimentos adotados universalmente como protocolos. No dia 24 de setembro de 2020, demonstramos um pouco de jogos indígenas de nossa etnia Paresi e falamos como surgiram os esportes: cabeça-bol (Jikyonahati), canoagem, natação (Nazokwatiye), mergulho (Jitsotiye), cabo de guerra (Nolokwakwatiye), Tirimore, peteca (Matóe), lança e arco e flecha (Jikyatye), com os quais podemos brincar quando há festas tradicionais e a competição entres várias aldeias. A experiência foi considerada relevante por haver trocas de experiências entre comunidade e academia.