A equoterapia é um recurso terapêutico que tem como ator principal o cavalo dentro de uma abordagem multidisciplinar nas áreas de saúde, educação e equitação, buscando-se o desenvolvimento biopsicossocial da pessoa praticante. O Centro de Equoterapia da Universidade Federal de Mato Grosso (CEEQ), neste ano de 2022, está com um projeto de extensão em andamento, intitulado “Unicórnio Azul”, que visa atender crianças e adolescentes diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), buscando proporcionar diversos benefícios como a melhora da socialização, comunicação, coordenação motora, sensação de bem-estar, autonomia e entre outros conceitos psicomotores que a equoterapia pode promover, tendo-se em vista que crianças e adolescentes com TEA estão propícios a enfrentar muitas dificuldades nesses quesitos por conta de seu desenvolvimento neuroatípico. O objetivo deste trabalho foi relatar o estudo de caso de um dos praticantes participantes do projeto de extensão. Os atendimentos do projeto têm ocorrido no espaço do CEEQ, com uma equipe de estagiários treinados das mais diversas áreas, como psicologia, fisioterapia, zooctenia e agronomia. O praticante em questão é um menino de seis anos de idade, que vem sendo atendido semanalmente desde o mês de julho, e todas as sessões são documentadas em relatórios. Até o momento de submissão deste resumo, os resultados parciais são os principais aspectos que a equipe observou que precisam ser trabalhados: o receio do praticante com situações novas, pois além de TEA, o praticante possui deficiência visual, a criação de vínculo com a equipe e com o cavalo e melhora da interação social. Ações que visem o acolhimento, integração e inclusão social de crianças e adolescentes com TEA são de grande importância para que os mesmos cresçam e se desenvolvam com qualidade de vida. Os benefícios que a equoterapia pode proporcionar são inúmeros no que diz respeito à saúde mental, corporal e aprendizagem, e para além disso, também há o vínculo dos praticantes com a equipe que se mantém em contínua interação social, cognitiva e emocional.