A partir da ampliação do desenvolvimento de novos modais de transporte que tem a eletricidade como fonte de energia, e a consequente lacuna na indústria do setor de transportes a ser preenchida por novos profissionais que sejam devidamente capacitados neste ramo da eletromobilidade, fundou-se na UFMT, campus de Cuiabá, o projeto de extensão Ohmega UFMT. Neste, discentes do curso de Engenharia Elétrica atuam no intuito de fomentar a expansão da mobilidade elétrica, além de trabalhar para proporcionar o desenvolvimento sustentável através da mobilidade elétrica e de suas tecnologias. De modo a corroborar com a redução de uma defasagem do conhecimento e de proporcionar um debate acerca do elo existente entre a sustentabilidade e a popularização dos veículos elétricos, os membros da Ohmega ministraram um curso de Introdução à Veículos Elétricos cujo público-alvo foram os alunos do 3º ano da Escola Estadual André Avelino Ribeiro, localizada em Cuiabá - MT. Ao todo foram contemplados 212 alunos da instituição, de todos os períodos, em um total de 4 apresentações. O curso consistiu numa apresentação oral acompanhada de um experimento prático. Na ementa da apresentação estavam presentes temas como a história dos veículos elétricos, tipos de veículos, curiosidades, mercado de trabalho e questões ambientais. O experimento, por sua vez, visou demonstrar o funcionamento de um motor elétrico através da energia fornecida por um banco de baterias constituído por 3 baterias de 12V associadas em série. Esta ação recebeu uma avaliação positiva tanto dos estudantes quanto do corpo docente da escola. O objetivo de expandir o conhecimento sobre a mobilidade elétrica e conectar os alunos com essa tecnologia sustentável foi cumprido. Pôde-se também, proporcionar aos alunos uma nova visão sobre a Engenharia Elétrica e demonstrar a importância da qualificação profissional e técnica para o futuro. Ademais, possibilitou-se um desenvolvimento técnico dos membros da Ohmega, visto que foram necessárias capacitações pessoais e técnicas para a construção do curso e elaboração do experimento.