O Projeto Integração Universidade-Sociedade PRÓ-ENEM UFMT, que envolve os alunos de inúmeros cursos de graduação da UFMT, surge com o intuito de lecionar aulas gratuitas para alunos de escola públicas das periferias de Cuiabá. Diante disso, o projeto em suas esferas pedagógicas, de resgate social e de prática docente tem como objetivos, auxiliar alunos oriundos do Ensino médio a se prepararem para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e estabelecer um espaço para o aprimoramento da prática docente dos acadêmicos da UFMT. Ao analisar o projeto, pode-se destacar alguns aspectos interessantes do projeto, sendo o primeiro deles o protagonismo discente/acadêmico - a tomada de decisões é quase totalmente dos (as) discentes/acadêmicos, em todas as esferas: de planejamento, organização, execução e avaliação. Em um segundo aspecto podemos destacar a participação política dos (as) discentes/acadêmicos e, consequentemente, dos (as) estudantes. A apresentação dos espaços da UFMT para os (as) estudantes do cursinho é um terceiro aspecto que considero importante, pois a partir dessas visitas e de conversas com os (as) acadêmicos (as), os (as) estudantes passam a conhecer os espaços da universidade (espaço público), além de facilitar a compreensão dos (as) estudantes dos processos universitários e do próprio cursinho. No campo da história, ao longo do ano de 2022 foram designadas 19 aulas sendo elas distribuídas: 6 interdisciplinares, 2 para revisão de conteúdos e correção de exercícios e 11 para temáticas que o grupo GEPD/Mais História discutiu e achou pertinente tratar ao longo do cursinho. No 7° semestre do curso de história, a participação no PRÓ-ENEM colaborou de forma significativa para meu aperfeiçoamento didático, pedagógico e de prática docente, além de fortalecer meu papel enquanto educador e defensor da educação pública, gratuita e de qualidade.