O projeto, prepara jovens de baixa renda para o Exame Nacional do Ensino Médio e representa uma iniciativa crucial para a democratização do acesso à educação de qualidade, além de promover a igualdade de oportunidades. Este estudo teve como finalidade analisar de forma abrangente o impacto do projeto EduCursinho no desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos. Foi investigado os avanços no desempenho escolar, a motivação para o aprendizado, a autoconfiança dos estudantes e a construção de habilidades individuais e interpessoais ao longo dos três primeiros meses de aula. Também, o estudo buscou fornecer informações relevantes para o aprimoramento do projeto e orientação para a implementação de iniciativas educacionais mais efetivas e inclusivas. Utilizou-se uma abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos, baseados em um questionário aplicado aos alunos participantes do EduCursinho. O questionário foi composto por 10 perguntas que avaliaram diferentes aspectos do curso. A grande maioria dos estudantes relatou que os objetivos do curso estão sendo alcançados de forma satisfatória e que a utilização das técnicas pedagógicas durante as aulas é considerada proveitosa, evidenciando a efetividade da proposta educacional. Em relação aos métodos de avaliação, a maioria dos estudantes considera-os adequados para detectar o aprendizado, o que sugere coerência entre o que é ensinado e como são avaliados, promovendo uma análise efetiva do progresso acadêmico dos alunos. Em geral, os estudantes afirmaram que suas expectativas em relação ao curso estão sendo atendidas, o que revela um alto nível de satisfação com a proposta educacional. Desta forma, o curso demonstra ser uma iniciativa efetiva, promovendo o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos, além de despertar o interesse pelo estudo. Assim, é evidente a relevância e impacto positivo dessa proposta educacional na busca por uma educação mais acessível e inclusiva.