O presente trabalho teve por objetivo contribuir para a internacionalização da Universidade Federal de Mato Grosso, auxiliando os estudantes estrangeiros matriculados na universidade no aprendizado da língua portuguesa como língua adicional. Para facilitar o aprendizado, tornando as aulas teóricas mais eficazes, utilizou-se uma prática voltada à imersão, trazendo para a sala de aula elementos do cotidiano, situações que o estudante enfrentou ou iria enfrentar em algum momento em sua vida acadêmica e social. De nossa experiência, pudemos extrair que a gramática pura não tem um fim em si na aprendizagem e é fundamental que tenha aplicação prática.