O presente trabalho Didática Desenvolvimental: uma proposta de letramento com Estudantes do Ensino Médio na escola Estadual Noberto Schwantes, tem como objetivo principal aplicar o método da didática desenvolvimetal com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio da escola Estadual Noberto Schwantes do município de Barra do Garças/MT, a fim, de orientá-los para o aprendizado de leitura e escrita nas séries investigadas. Com o método da didática desenvolvimetal, o aluno irá, com a ajuda do professor, caminhar com seu raciocínio na identificação de princípios internos comuns que estão na origem da constituição de um determinado conteúdo. Em síntese, o aluno vai percorrer um caminho da aprendizagem em que se possibilita a interiorização de ações mentais, ou seja, de formação de seus próprios conceitos. Do ponto de vista metodológico, utiliza-se a pesquisa qualitativa e a pesquisa ação, pois existe uma estreita relação de cooperação entre os indivíduos pesquisados e o pesquisador, para a fundamentação teórica busca-se subsídios nas obras de Magda Soares para o letramento, Libâneo, Davidov e Vygotsky para a didática, e entre outros autores. Assim, buscamos um ensino que amplie o desenvolvimento mental e a personalidade dos alunos por meios de conteúdos, para que possam impulsionar os seus desenvolvimentos cognitivos. O trabalho é um recorte do Projeto de Pesquisa Didática Desenvolvimental: uma organização do ensino para estudantes Xavante em Escolas Estaduais Urbanas na cidade de Barra do Garças-MT e, que está vinculado ao grupo de pesquisa, Fronteiras, Culturas, Identidades: Espaço de diálogo com povos indígenas do Araguaia/Xingu.