O projeto de extensão “Políticas para a Educação Pública Básica e seu Financiamento” é desenvolvido na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/Campus Universitário do Araguaia (CUA) e nasce da necessidade se compreender como as políticas públicas voltadas à educação, à escola, a construção do processo democrático e à organização dos movimentos sociais que ampliam, atualizam e avaliam essas relações na contemporaneidade. O objetivo geral vincula-se à ideia de se analisar as políticas públicas de financiamento da educação básica, especialmente, no leste matogrossense. O procedimento metodológico tem como norte as pesquisas (bibliográficas e documentais), a compreensão do Plano Nacional, do Plano Estadual e dos Planos Municipais de educação e o levantamento de dados por meio do envio de um questionário a cada um dos 30 municípios que compõem a região em estudo com o intuito de analisar as metas dos planos municipais de educação para o financiamento e a valorização do magistério estão sendo cumpridas dentro do prazo previsto. Os resultados parciais apontam para um abismo entre o que está proposto nos planos municipais de educação, o que está proposto nas Leis de Diretrizes Orçamentárias (LDO) dos municípios envolvidos e a determinação política dos gestores para tornar a educação de qualidade socialmente referenciada. As conclusões, não definitivas, mostram que discutir financiamento está ligado a ideia de construir políticas públicas para a educação na perspectiva dos entes federados, tendo em vista a dimensão do regime de colaboração e suas interfaces com o direito à educação. A reflexão tem o viés do debate sobre a educação em Mato Grosso no contexto das finanças dos municípios localizados no Araguaia Matogrossense, posto que as palavras de ordem das finanças públicas nos governos Bolsonaro, Mauro Mendes e dos governos municipais tem agenda nas reformas e nos ajustes fiscais.