O presente trabalho tem como objetivo relatar experiências relacionadas a pratica da moniotira na disciplina de Projeto Experimental do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Mato Grosso – Campus Universitário do Araguaia, no primeiro semestre de 2019. O projeto de monitoria buscou contribuir auxiliando inicialmente aspectos redacionais dos projetos de pesquisa e planos de trablalhos elaborados pelos academicos matriculados. A relacao entre monitora e academicos esteve em larga medida mediada pelos textos elaborados na producao do trabalho final da disciplina. Em outras palavras, o método utilizado para o auxílio foi o acompanhamento, por parte da monitora, da produção de conteúdo pelos alunos. Durante a monitoira, a bolsista realizou uma intervencao em sala de aula, sob orientacao do professor da disciplina, apresentando tecnicias de pesquisa bibliografica oferecendo subsidos para sistematizacao do conteúdo previsto para o trabalho final. Posteriormente, ficou disponível para auxiliar presencialmente todas as semanas, podendo ser contactada pessoalmente ou através de mídias sociais. Com isso, observou-se uma melhora no desenvolvimento da produção acadêmica dos matriculados quando superaram as limitacoes redacionais, estrutruais e formais e desenvolveram habilidades e competencias especificas para a elaboracao do Trabalho Final de Graduacao .