Os eventos acadêmicos contribuem para a construção de conhecimento de estudantes e proporciona uma experiência a mais na vida deles. O avanço notável da tecnologia a cada dia coloca à disposição ferramentas que auxiliam no processo de aprendizagem, fazendo com que o ambiente virtual se torne um importante meio para a evolução da educação. A Semana de Engenharia de Transportes teve duas edições, sendo a primeira presencial e a segunda remota. Este trabalho tem como objetivo evidenciar as principais diferenças observadas nesse processo e analisar formas de melhorar as próximas edições do projeto. Com a mudança na forma de realização do evento, foi possível ter a presença de palestrantes de outros estados e países sem custo para o Centro Acadêmico e para a organização. Após o planejamento do evento remoto, foi realizada a divulgação dos palestrantes escolhidos, o tema de cada palestra e os minicursos, juntamente com a plataforma em que seriam transmitidas com data e horário. Foi realizada uma pesquisa junto aos organizadores e eles consideraram um grau de dificuldade muito menor para a realização do evento de forma virtual do que presencial. A maioria dos participantes das palestras apresentaram nenhuma dificuldade para utilizar a plataforma e os do minicurso observaram uma baixa dificuldade para acompanhar as tarefas executadas. No geral, os pontos positivos sobressaíram os negativos, trazendo feedbacks excelentes por parte dos participantes, tanto discentes quanto os profissionais. A união de parte da metodologia de cada edição sugere uma melhora significativa para as futuras edições que forem ocorrer.