O presente texto visa relatar uma experiência que focaliza o curso de extensão “Educação Escolar Quilombola: Etnosaberes, Pós - Colonialidade e Formação docente”, em desenvolvimento pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Quilombola/GEPEQ-UFMT, coordenado pela professora doutora Suely Dulce de Castilho. O referido curso tem como principal objetivo estabelecer uma interação dialógica e formativa entre a comunidade acadêmica e os professores que atuam na Educação Escolar Quilombola do Estado de Mato Grosso. Metodologicamente, o curso desenvolve leituras, debates e elaboração de um plano de intervenção. Como instrumentos de coleta de informação o curso utiliza observações, entrevistas e questionário. A atividade, em curso, teve inicio em março e será concluída em dezembro de 2020, somando uma carga horária de 140 horas. A formação está sendo realizada no polo da UFMT, por meio do sistema AVA e em seis comunidades quilombolas mato-grossenses, atendendo pesquisadores e profissionais das escolas quilombolas. Ao final do curso espera-se que sua execução colabore para redimensionar as práticas pedagógicas descolonizando as propostas curriculares hegemônicas e proporcione conhecimento científico que contribua para o reconhecimento dos saberes produzidos pelas comunidades quilombolas e a importância destes para o fortalecimento identitário e cultural. Desse modo, o curso de extensão está oportunizando a apropriação dos etnosaberes locais e potencializando uma prática pedagógica mais próxima ao contexto da população negra e quilombola, uma ação importante para a afirmação da identidade e da cultura, numa propositura antirracista.